Příležitosti pro učící se organizace

7. června, 2018 Tom Haak, ředitel institutu HR Trend Institute, přednesl téma HR trendy a příležitosti pro učící se organizace. Přestože někteří jsou již unaveni problematikou trendů (jež Tom písemně zaznamenal do své prezentace), zaměřujeme se na ty příležitosti, které mohou trendy přinést. Níže přinášíme souhrn příležitostí pro učící se organizace. 1. Personalizace Nejdůležitějším dlouhodobým […] Read more

Celoživotní učení: jste na správné cestě?

Celoživotní učení: jste na správné cestě? Zastáváme názor, že celoživotní učení je cesta, která nikdy nekončí. Nedovedli bychom to lépe vyjádřit než Darrel West v úvodu své nejnovější knihy „The Future of Work: Robots, AI, and Automation”: „Ve světě rychlých technologických a ekonomických změn je životně důležité, aby se lidé zapojili do celoživotního učení. Tradiční […] Read more

Výhody celoživotního učení pro jednotlivce a organizace

Jaké výhody přináší celoživotního učení jednotlivcům a organizacím, tím se zabývá nová zpráva zveřejněná společností AACSB International. Ta se zaměřuje na rozvoj kultury celoživotního učení, jež přímo ovlivňuje, jak úspěšný bude jednotlivec, potažmo organizace. Zpráva s názvem To Empower Learning Over a Lifetime byla vytvořena ve spolupráci s výzkumným oddělením Human Capital Media Research and […] Read more

Připravujeme mileniály a generaci Z na vedení firem?

„Připravujeme mileniály a generaci Z na vedení firem?“ Tuto otázku si můžete položit několika způsoby. „Je takzvaná generace Y a generace Z připravena vést?“ nebo další možností může být – „Je vaše organizace připravena na vedení z řad mileniálů a představitelů generace Z?“ Nejste-li si jisti, kdo jsou mileniálové nebo generace Z, následující přehled by […] Read more

Vzdělávání jako strategie: tajemství úspěchu organizace?

Vzdělávání jako strategická činnost může znamenat tajemství úspěchu organizace. To vyplývá z nového výzkumu společnosti Harvard Business Publishing Corporate Learning. 66 % společností, jež propojují vzdělávání se strategií a považují aktivity L&D klíčem k úspěchu organizace, mají oproti svým konkurentům pevnou pozici na trhu. To je rozhodující v současném komplexním světě,  jak uvádí zpráva State […] Read more

Co se týče tohoto kurzu, jste třída

„Co se týče tohoto kurzu, jste třída”. Na toto tvrzení jsme narazili v zajímavém článku od autorky Melindy Gates.  Melinda to objasňuje slovy: „Setkáte-li se v tradičních třídách neboli při přímé výuce s tématem, jemuž nerozumíte, třída se posouvá dále, aniž by na vás čekala, tedy znovu se neobjasněné učivo neprobírá. Vy za nějakou dobu […] Read more

Nové L&D obchodní modely

Institut 70:20:10 vydal knihu představující čtyři nové obchodní modely v oblasti L&D pod názvem New Value Creators: Four Business Models That Redefine L&D. První dva L&D obchodní modely – Order Taker  a Learning Enabler – fungují na vzdělávacím principu. Další dva fungují na obchodním principu. Obchodní model č. 1: Order taker (Manager vzdělávání) Order taker […] Read more

Noví zaměstnanci jsou nedostatečně zaškolováni

Výtka, kterou pravidelně slýcháváme, je: nově přijatým zaměstnancům chybí klíčové dovednosti. Ale lze je z toho vůbec vinit? Jedna třetina zaměstnanců je nedostatečně zaškolena Nedávná studie vyvolala vážné obavy z toho, zda zaměstnavatelé vyvíjejí dostatečnou iniciativu směrem k těmto zaměstnancům. Mohou pracovat efektivně a produktivně? Téměř jedné třetině (31 %) pracující populace v USA se […] Read more

Jak se vzdělávat, když pracujete z domova?

Práce z domova se rychle stává běžnou záležitostí. V Nizozemí se počet osob, jež pracují  z domova na plný úvazek nebo  jen příležitostně, zvýšil za pět let o 300 tisíc. Největší nárůst byl zaznamenán u pracujících žen. V současnosti pracují v Nizozemí tři milióny lidí z domova, což je 37% z celé pracující populace. V roce […] Read more

Subscribe
* indicates required
Email Address*
Profession

Email Format


×